Les élèves de CM ont eu le plaisir d'accueillir les dames de la bibliothèque à l'école. Elles leur ont présenté des BD contenant des chats afin de préparer leur future rencontre avec un scénariste/illustrateur Jean-Luc DEGLIN qui a écrit les BD "Crapule".

Un échange très enrichissant et passionnant.

Dans la maison il y a plusieurs pièces où nous pouvons trouver de l'eau : salle de bain, WC, cuisine, ... Après avoir fait le tour de ces pièces, nous nous demandons d'où vient l'eau qui sort du robinet ?

"Elle vient des tuyaux !"

"Elle vient des robinets !"

"Elle vient de ???"

"Elle vient d'un lac."

En fait, on ne sait pas bien. Pour mieux le comprendre nous avons regardé une vidéo qui a eu beaucoup de succès.

En conclusion voilà ce qu'on a découvert : l'eau vient des rivières ou de la terre. Ensuite elle suit tout un parcours pour la rendre "potable" et arriver à notre robinet.

Quand on l'a utilisée elle devient sale c'est l'eau usée. Elle repart dans d'autres tuyaux. Elle est nettoyée dans des usines : les stations d'épuration avant d'être relâchée dans la nature.

L'eau est rare. Il faut la protéger et ne pas la gaspiller.

Les enfants ont découvert ou redécouvert le M, N, V et A en capitales d'imprimerie.

Ces lettres "bâton" ne se tracent qu'avec des lignes brisées. C'est l'occasion de les reconstituer avec différents supports : crayons de couleur puis pâte à modeler.

Les élèves de CE et CM de l'Ecole St Joseph de VESSEAUX ont eu le grand plaisir de partir une semaine en classe de neige à Notre Dame du Pré en Savoie. Les enfants ont pu découvrir ou perfectionner le ski alpin, observer de nouveaux paysages...

Cette semaine a été riche en nouveautés et a permis à chacun d'expérimenter la vie loin de sa famille.

Convivialité, éclats de rire, entraide, rencontres et bonne humeur étaient au rendez-vous.

Ils sont revenus grandis et ravis de cette expérience.

Quelques photos souvenirs...

Anna souffle 3 bougies.

De bons gâteaux au chocolat et des moustaches de compétition !

Pour apprendre à tracer de belles lignes brisées voici les étapes de notre travail :

- On observe une belle photo de l'Himalaya et on regarde les formes et les lignes.

- Dans la cour les enfants deviennent des montagnes et ils coopèrent pour inventer des chaînes de montagnes pointues.

- En classe, avec des crayons, coton-tiges, feutres, ... ils disposent des lignes brisées géantes.

- Les enfants tracent à la craie sur le tableau ou sur une feuille de belles lignes pointues.

- Quelques temps plus tard les enfants observent des peintures de Paul Klee. Ils repèrent facilement les lignes brisées.